Conseils
La deuxième solution est moins pédagogique, car certains élèves pourraient imaginer que la Lune est réellement recouverte de noir sur la moitié de sa surface. Cette solution peut néanmoins être envisagée si l'utilisation d'une lampe ou d'un rétroprojecteur ne donne pas des résultats satisfaisants. La première solution est donc la plus fortement conseillée.
Pour l'étape 3 de l'étude des différentes phases, et l'étape 3 de l'étude des heures de lever et de coucher, on peut fournir à chaque élève ou à chaque binôme une balle de ping-pong dont une face est peinte en noir, enfilée au bout d'une pique en bois (de type brochette).
